Recent Educational & Psychological Researches
Yoga Attitude as a Determinate of Peace Awareness in Relation to Their Gender And Stream
This study was undertaken to assess yoga attitude as a determinate of peace awareness in relation to their gender and stream at senior secondary level. A sample of 60 students (30 male (15 Science and 15 Commerce Stream) and 30 female students (15 Science and 15 Commerce Stream) were drawn by using random sampling technique from Agra district. Whereas yoga attitude and peace awareness of students was considered as the independent variable, the variable like gender (male and female only) and different Stream (Science and Commerce only) were considered as the categorical variable. Yoga attitude was assessed by Yoga Attitude Scale (YAS) prepared by Dr. Mahesh Kumar Muchhal. Peace awareness was assessed PEACE AWARENESS SCALE (PAS-AA) prepared by Dr. Anjum Ahmad. By After analysing data, the findings revealed that there are no significant differences in the yoga attitude and peace awareness of secondary level students. A quantitative descriptive survey done on 60 randomised sample which analysed through MS Excel.
A Study of Relationship between Emotional Intelligence and Academic Achievement of B.Ed. Students
The present study explores the relationship between emotional intelligence and academic achievement among B.Ed. students. Emotional intelligence plays an important role in controlling emotions, maintaining social relationships, and improving academic outcomes. A sample of B.Ed. students was selected using a random sampling method. Emotional intelligence was measured with the help of a standardized inventory, while academic performance was evaluated based on previous examination scores. The data were analysed using appropriate statistical techniques, including correlation analysis. The findings of the study indicate that there is a positive association between emotional intelligence and academic achievement. Students with higher emotional intelligence tend to perform better in their studies. The study emphasizes the significance of emotional intelligence in teacher education and suggests that it should be developed to enhance academic success.
प्रौद्योगिकी, नवाचार और भारतीय ज्ञान प्रणाली: समकालीन संदर्भ में प्रासंगिकता और संभावनाएँ
भारतीय ज्ञान प्रणाली प्राचीन काल से ही विज्ञान, गणित, चिकित्सा, खगोल, पर्यावरण एवं दर्शन जैसे क्षेत्रों में समृद्ध परंपरा की वाहक रही है। वर्तमान वैश्वीकरण एवं डिजिटलीकरण के युग में प्रौद्योगिकी और नवाचार विकास के प्रमुख साधन बन गए हैं। यह शोध-पत्र भारतीय ज्ञान प्रणाली और आधुनिक प्रौद्योगिकी के अंतर्संबंध का अध्ययन करता है तथा यह विश्लेषण करता है कि किस प्रकार पारंपरिक ज्ञान को नवाचार और डिजिटल माध्यमों के साथ एकीकृत कर सतत विकास, शिक्षा सुधार और सामाजिक कल्याण को बढ़ावा दिया जा सकता है। अध्ययन में गुणात्मक शोध विधि का प्रयोग करते हुए ऐतिहासिक, विश्लेषणात्मक एवं तुलनात्मक दृष्टिकोण अपनाया गया है। निष्कर्षतः यह स्पष्ट होता है कि भारतीय ज्ञान प्रणाली आधुनिक तकनीकी नवाचार के लिए एक वैचारिक एवं व्यावहारिक आधार प्रदान कर सकती है।
Yoga-Based Stress Management Among Couples during Pregnancy: A Review
Pregnancy is a transformative phase that involves profound physiological, psychological, and social adjustments for both partners within a marital relationship. While much of the existing literature has focused primarily on maternal health, increasing attention is being directed toward the emotional experiences of couples during pregnancy. The transition to parenthood often introduces new sources of stress related to health concerns, financial responsibilities, role expectations, and changing interpersonal dynamics. Elevated stress levels during pregnancy may negatively affect maternal well-being, partner relationships, and fetal development. Consequently, identifying effective and safe strategies for stress management during this period has become an important area of maternal health research. Yoga, an ancient mind–body practice originating from Indian philosophical traditions, has gained considerable recognition as a complementary therapeutic intervention for reducing psychological stress and enhancing emotional resilience. Yoga-based practices integrate physical postures (asanas), breathing techniques (pranayama), meditation, and relaxation exercises (Woodyard, 2011; Ross & Thomas, 2010) that promote physiological balance and psychological stability. Emerging research suggests that yoga interventions not only improve maternal mental health but may also enhance relational harmony between partners during pregnancy. The present review examines existing literature on the role of yoga-based interventions in managing stress among couples during pregnancy. The study synthesizes findings from empirical studies, clinical trials, and theoretical literature to explore the mechanisms through which yoga contributes to emotional regulation, relationship quality, and overall well-being during pregnancy. The review highlights the potential of yoga as a holistic approach for supporting both maternal mental health and marital harmony, while also identifying gaps in current researc
माद्यमिक स्तर विद्यार्थियों की जीवन शैली मानसिक स्वास्थ्य और शैक्षिक उपलब्धि के मद्य संबंध: एक सैद्धांतिक विश्लेषण
माद्यमिक स्तर के विद्यार्थियों का मानसिक स्वास्थ्य उनकी जीवन शैली और शैक्षिक उपलब्धि पर गहरा प्रभाव पड़ता है। जीवन शैली में भोजन नींद शारीरिक गतिविधि तकनीकी उपयोग और सामाजिक व्यवहार जैसे कारक शामिल हैं जो मानसिक स्वास्थ्य काे सकाराऋमक या नकाराऋमक :प से प्रभावित करते हैं। मानसिक स्वास्थ्य का स्तर विद्यार्थियों की सीखने की क्षमता द्यान स्मरण शिा और तनाव शबंधन कौशल काे नियंत्ति करता है। शैक्षिक उपलब्धि केवल परीक्षा परिणाम तक सीमित नहीं होती बल्कि इसमें ज्ञान काे समझने लागू करने और रचनाऋमक उपयोग करने की क्षमता शामिल होती है। प्रस्तुत सैद्धांतिक अद्ययन में विभिन्न मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक सि)ांतों पूव़वती़ शोधों और वैचारिक मडलों के माद्यम से यह स्पष्ट किया गया है कि संतुलित जीवन शैली और स्वस्थ मानसिक स्वास्थ्य माद्यमिक विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि काे बढ़ाने में महऋवपूण़ भूमिका निभाते हैं। इस अद्ययन का उखेश्य इन तीन घटकाें के मद्य संबंध का विश्लेषण करना और शिक्षा प्रणाली में उनके प्रभाव काे समझना है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति २०२० एवं व्यावसायिक शिक्षा
शिक्षा राष्ट्र की उन्नति का मूल आधार है जो व्यिाऋव विकास आऋमनिभ़रता और सामाजिक-आर्थिक शगति सुनिश्चित करती है। केवल भौतिक संसाधनों की उपलब्धता पया़प्त नहीं बल्कि शाविधिक एवं व्यावसायिक :प से कुशल जनशिा आवश्यक है। विज्ञान तकनीकी एवं कौशल आधारित शिक्षा राष्ट्र काे वैश्विक प्रतिस्पर्धा़ में सशा बनाती है। भारत में व्यावसायिक शिक्षा की कमी विकास में बाधा है जिसे दूर करने हेतु राष्ट्रीय शिक्षा नीति २०२० में गुणवटाा लचीलापन छात्-केंिæतता और कौशल विकास पर बल दिया गया है। यह नीति समग्र विकास रोजगार क्षमता नवाचार तथा सतत एवं समावेशी राष्ट्र निमा़ण की दिशा में महऋवपूण़ कदम है।
मेरठ परिक्षेत् की सांस्कृतिक धरोहरः एक अद्ययन
मेरठ उटार शदेश का एक शाचीन नगर अपनी ऐतिहासिक एवं सांस्कृतिक धरोहरों के लिए विशेष्ा पहचान रखता है। इस शोध में नगर की उन स्थलों का विवेचन किया गया है जो न केवल स्थापऋय कला के –ष्टिकाेण से महऋवपूण़ हैं बल्कि भारतीय स्वतंत्ता संग्राम और सामाजिक चेतना के भी जीवंत शतीक हैं। शाहपीर गेट अपनी स्थापऋय भव्यता और ऐतिहासिक महऋव के कारण नगर की पहचान का हिस्सा है वहीं घंटाघर समय और परिवत़न का शतीक बनकर नगर जीवन की धड़कन काे दशा़ता है। आबू का मकबरा अपनी कलाऋमक नक्काशी और स्थापऋय सौंदय़ के कारण सांस्कृतिक विरासत में विशिष्ट स्थान रखता है। मेरठ द्धउटार शदेशऋ की ऐतिहासिक विरासत पर आधारित इस शोध में शाहपीर गेट घंटाघर आबू का मकबरा तथा शहीद स्मारक जैसे स्थलों का विवेचन किया गया है परंतु शहीद स्मारक शमुख :प से वणि़त है। शहीद स्मारक में स्थित स्वतंत्ता संग्राम संग्रहालय की स्वाभिमान स्वराज संघष्ा़ संग्राम और संकल्प नामक पांच वीथिकाओं में स्वतंत्ता संग्राम आंदोलन से संबंधित तथ्यों एवं चित्ों काे सुसंगठित प्रस्तुतीकरण किया गया है।
Mindfulness-Driven Neural Calibration: Mapping the Yoga Vasistha Adhi-Vyadhi Linkage through Machine Learning
The philosophy of Yoga Vasista forms the basis for the body-mind concept in psychological insights. The Maharshi mentions that physical bodies do not have diseases or disasters. It’s the brain / mind that creates the ailments. If one practices the yoga methods that the body pains may be cured. In this paper, we tried to develop a deep machine learning model. with yoga Vasista’s philosophy of Mind concept. If mind is relaxed everything is relaxed - I think therefore I am. If mind thinks, body has a disease, then be so. The verse is; "मन एव मनुष्याणां कारणं बन्धमोक्षयोः। बन्धाय विषयासक्तं मुक्तं निर्विषयं स्मृतम्॥”; In the present day, the verse may be viewed as Mind-body medicine (MBM) as a science that recognizes the interconnectedness of the mind, body, and spirit.
भारत में एआई, विज्ञापन और जनसंपर्क: आईकेएस के परिप्रेक्ष्य से एक वैचारिक और विश्लेषणात्मक अध्ययन
यह अध्ययन भारत में विज्ञापन और जनसंपर्क (पीआर) को कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) द्वारा रूपांतरित किए जा रहे परिवर्तनों की पड़ताल करता है और इस परिवर्तन की व्याख्या के लिए भारतीय ज्ञान प्रणालियों (आईकेएस) को सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य में प्रस्तुत करता है। एआई जहां तीव्र सामग्री निर्माण, दर्शकों के सूक्ष्म विभाजन, पूर्वानुमानित अंतर्दृष्टि और स्वचालित प्रतिष्ठा निगरानी को सक्षम बनाता है, वहीं यह सांस्कृतिक गलत प्रस्तुतिकरण, हेरफेर, गोपनीयता, पूर्वाग्रह और घटते जनविश्वास के बारे में भी चिंताएं पैदा करता है। एक वैचारिक और विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण का उपयोग करते हुए, यह शोधपत्र रणनीतिक संचार में एआई पर मौजूदा साहित्य का संश्लेषण करता है और इसे धर्म (नैतिक कर्तव्य), सत्य (सच्चाई), लोकसंग्रह (जन कल्याण), सहानुभूति-आधारित संचार और संवादपरक सहभागिता जैसे प्रमुख आईकेएस-आधारित सिद्धांतों के साथ संरेखित करता है। विश्लेषण में तर्क दिया गया है कि विज्ञापन और जनसंपर्क में एआई प्रणालियों का मूल्यांकन केवल दक्षता मापदंडों (पहुँच, रूपांतरण, वायरल प्रभाव) के आधार पर नहीं, बल्कि प्रामाणिकता, सामाजिक उत्तरदायित्व, समावेशिता और दीर्घकालिक विश्वसनीयता जैसे मूल्य-आधारित संकेतकों के आधार पर भी किया जाना चाहिए। यह अध्ययन कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) प्रथाओं (जनरेटिव कंटेंट, इन्फ्लुएंसर मैनेजमेंट, सोशल लिसनिंग, सेंटीमेंट एनालिसिस, पर्सनलाइजेशन) को भारतीय ज्ञान प्रणाली (IKS) से जुड़े संचार नैतिकता से जोड़ने वाला एक एकीकृत ढांचा प्रस्तुत करता है और एजेंसियों, ब्रांडों और शिक्षकों के लिए व्यावहारिक निहितार्थ सुझाता है। शोधपत्र का निष्कर्ष है कि IKS का दृष्टिकोण मानव-केंद्रित, सांस्कृतिक रूप से संवेदनशील और नैतिक रूप से जवाबदेह AI-संचालित संचार विकसित करने में सहायक हो सकता है, जिससे ब्रांड विश्वास और लोकतांत्रिक सार्वजनिक संवाद दोनों को मजबूती मिलती है।
डिजिटल प्रौद्योगिकी एवं सोशल मीडिया के उपयोग से देहरादून जिले में उच्चतर माद्यमिक स्तर पर अद्ययनरत विद्यार्थियों के नैतिक मूल्यों पर पड़ रहे प्रभावों का अद्ययन
वत़मान युग डिजिटल प्रौद्योगिकी का युग है तथा सोशल मीडिया मानव जीवन का अभिन्न हिस्सा बन गया है। विद्यार्थियों के सवां़गीण विकास पर सोशल मीडिया का प्रभाव किसी भी कारक की तुलना में सबसे महऋवपूण़ है। इसके माद्यम से जहाँ विद्यार्थी अपने ज्ञान में व्ि) करते है वही दूसरी तरफ नयी परम्पराएँ द्धसांस्कृतिक एवं सामाजिकऋ तथा अनेका-अनेक समस्याओ का भी शादुभा़व हुआ है। विद्यार्थियों पर डिजिटल प्रौद्योगिकी व सोशल मीडिया के सकाराऋमक एवं नकाराऋमक दोनों तरह के प्रभाव पड़ रहे है। प्रस्तुत शोध अद्ययन देहरादून जनपद के परिशे{य मे उच्चतर माद्यमिक स्तर के विद्यार्थियों मे सोशल मीडिया के उपयोग से विद्यार्थियों के नैतिक मूल्यों पर पड़ रहे प्रभावों के अद्ययन पर केंिæत है।
Unity in Diversity through Education: Revisiting Sri Aurobindo in the Era of NEP 2020
Sri Aurobindo visualizes human unity not merely as a product of economic and political arrangement but also as a profound spiritual evolution of consciousness. In his original writings, he explored the historical, psychological and spiritual forces that drive humanity towards collective integration of mankind. Unity here doesn’t simply mean uniformity but he himself celebrates the harmonious diversity rooted in spiritual awakening. According to him humanity develops from clan and tribe to nation state, and ultimately towards a global unity grounded in shared consciousness. We as humans respect this notion of shared consciousness to progress further in any area. This true human unity and notion of shared consciousness would be achieved through spiritual realization and not by coercion or homogenization. On one side, where we witness cultural fragmentation, interconnectedness, environmental crises, political conflicts and geopolitical tensions, his thoughts gave us an alternative paradigm that reiterates the importance of global solidarity, spiritual humanism and shared consciousness. His educational philosophy also gave a transformative vision of integral development of students. Based on some of his epic works like The Human Cycle and The Life Divine one can elicit that in his educational philosophy also he puts consciousness, self-development and unity in diversity as prime ideas. This paper tries to present the educational philosophy of Aurobindo in light of National Education Policy 2020. Sri Aurobindo’s thoughts are profoundly relevant for modern schooling because they integrate spiritual insights with current educational practices in our education system. His vision on education gave a paradigmatic shift from rote memorisation to conscious awakening of soul. NEP 2020
Adjustment Across Different Life Stages: Study of Psychology Challenges and Counselling Approach
Adjustment is a necessary process that every individual requires in their life. It helps them to settle down in any situation, in any condition of their life. Working like an equilibrium, it balances out a person’s life, helping them in their growth throughout their life as they become more adaptable and learn to adjust in their life. Every individual goes through these few stages in their life with no exceptions i.e., childhood, adolescence, adulthood, old age. They experience different types of challenges in each of the life stages. With the time, they complete their stages going through several transitions developing skills like dealing with peer pressure or family pressure, starting a career, retirement etc. It differs from person to person’s life that how their transitions occur, they may go smoothly or rough with lots of ups and downs, facing different issues (i.e., psychological challenges and others), struggling, seeking help or guidance yet only few of them gets it, others feel stuck. Here counsellor play a pivotal in that person’s life. A counsellor helps an individual in figuring out their issue, getting a better understanding of the problem by counselling them, improving their problem-solving skills as well as logical reasoning that also contributes in overcoming their struggles helping them in their adjustment process.
माद्यमिक स्तर पर विद्यार्थियों की समस्या समाधान योग्यता का शैक्षिक उपलब्धि पर प्रभाव: एक सैद्धांतिक विश्लेषण
वत़मान शिक्षा प्रणाली में केवल विष्ायवस्तु का ज्ञान ही नहीं बल्कि विद्यार्थियों की समस्या समाधान योग्यता काे भी अऋयंत महऋवपूण़ माना जा रहा है। माद्यमिक स्तर वह अवस्था है जहाँ संज्ञानाऋमक भावनाऋमक तथा सामाजिक विकास तीव्र गति से होता है और इसी स्तर पर विकसित समस्या समाधान योग्यता विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धि काे गहराई से प्रभावित करती है। प्रस्तुत सैद्धांतिक शोधपत् का उखेश्य समस्या समाधान योग्यता की अवधारणा उसके शमुख आयामों तथा शैक्षिक उपलब्धि के साथ उसके संबंध का विश्लेषण करना है। इस अद्ययन में विभिन्न शैक्षिक एवं मनोवैज्ञानिक सि)ांतों पूव़वती़ शोधों और वैचारिक मडलों की समीक्षा के माद्यम से यह स्पष्ट किया गया है कि समस्या समाधान योग्यता न केवल विद्यार्थियों की अकादमिक सफलता काे बढ़ाती है बल्कि उनके आऋमविश्वास निण़य क्षमता और प्रभावी अधिगम में भी सहायक होती है। निष्कष्ा़तः यह शोधपत् विद्यालयी शिक्षा में समस्या समाधान आधारित शिक्षण रणनीतियों काे अपनाने की आवश्यकता पर बल देता है।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 : ऑनलाइन एवं डिजिटल शिक्षा
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 स्कूल और उच्च शिक्षा दोनों में प्रमुख सुधारों का आह्वान करती है, जो भविष्यगामी दर्शन को अपने अंदर समेटे हुए है, जो अगली पीढ़ी को एक नए डिजिटल युग में फलने-फूलने का अवसर और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा को विकसित करती है। इस नीति में मुख्य रूप से बहु-विषयकता, डिजिटल साक्षरता, लिखित संचार, समस्या-समाधान तर्क और व्यावसायिक प्रदर्शन पर अधिक बल दिया गया है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, भारत की नई शिक्षा प्रणाली के दृष्टिकोण को रेखांकित करती है। आॅलाइन और डिजिटल शिक्षा ने शिक्षा के क्षेत्र में परम्परागत अवधारणाओं में आधुनिक संदर्भ के साथ अभूतपूर्व क्रांतिकारी उन्हें नवीन स्वरूप प्रदान किया है। कोविड-19 के समय ऑनलाइन और डिजिटल शिक्षा ने गुणवतापूर्ण शिक्षा प्रदान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। सही अर्थों में राष्ट्रीय शिक्षा नीति प्रौद्योगिकी का न्यायसंगत उपयोग सुनिश्चित करती है, जिससे सशक्त भारत के निर्माण में नई गति और ऊर्जा का संचार हो सके।
उच्च शिक्षा स्तर पर सामाजिक बुद्धिमत्ता एवं अध्ययन आदतों के मध्य संबंध
वर्तमान अध्ययन का उद्देश्य उच्च शिक्षा स्तर के विद्यार्थियों की सामाजिक बुद्धिमत्ता और उनकी अध्ययन आदतों के बीच संबंधों का विश्लेषण करना है। आज के जटिल शैक्षिक परिवेश में, केवल किताबी ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है; विद्यार्थियों की सामाजिक क्षमताएं उनकी पढ़ाई के प्रति दृष्टिकोण को प्रभावित करती हैं। इस शोध में वर्णनात्मक सर्वेक्षण पद्धति और सह-संबंधात्मक डिज़ाइन का उपयोग किया गया है। इस अध्ययन में सरल यादृच्छिक न्यादर्श विधि का प्रयोग करके 100 स्नातक छात्रों का चयन किया गया। विश्लेषण के लिए स्वतंत्र चर के रूप में सामाजिक बुद्धिमत्ता के चार आयामों - धैर्य, सहयोग, आत्मविश्वास और संवेदनशीलता एवं आश्रित चर के रूप में अध्ययन आदतों का अध्ययन किया गया। सांख्यिकीय विश्लेषण से यह प्राप्त हुआ कि सामाजिक बुद्धिमत्ता और अध्ययन आदतों के बीच कोई सांख्यिकीय रूप से सार्थक संबंध नहीं पाया गया है।अध्ययन विद्यार्थियों के समग्र विकास के लिए सामाजिक कौशल प्रशिक्षण और बेहतर अध्ययन योजना कार्यक्रमों की सिफारिश करता है।
डिजिटल साक्षरता : संप्रत्यय एवं प्रत्यक्षीकरण की समीक्षा
डिजिटल साक्षरता एक तकनीक है इसके उपयोग से आज शिक्षण और सीखने की प्रक्रिया हो रही है। यह सूचना और संचार तकनीकों का उपयोग करके जानकारी खोजने उसका मूल्यांकन करने, उससे बनाने और संप्रेषित करने की क्षमता है, जिसके लिए संज्ञानात्मक और तकनीकी दोनों कौशल की आवश्यकता होती है। डिजिटल साक्षरता के बारे में इन विचारों को ध्यान में रखते हुए और यह मानते हुए की नई ज्ञान सृजन का आधार हमेशा विद्यमान ज्ञान होता है। शोधकत्री ने डिजिटल साक्षरता से संबंधित अध्ययनों की विभिन्न दृष्टिकोण से समीक्षा की है,जो इस शोध क्षेत्र में उनके विभिन्न आयामों को ज्ञात करेंगे। यह शोध पत्र एक स्पष्ट अवलोकन प्रदान करेगा जिससे यह पता चलेगा कि अन्य शोधार्थियों ने कुछ इस तरह के शोध कार्यों से क्या सीख वह समझा है। इस शोध पत्र में डिजिटल साक्षरता के संप्रत्यात्मक रूपरेखा, बहु साक्षरता सामाजिक एवं सांस्कृतिक, तकनीकी परिप्रेक्ष्य तथा शैक्षिक परिदृश्य से संबंधित अध्ययनों का समीक्षा के रूप में उल्लेख किया है। अंत में शोधकत्री ने यह निष्कर्ष निकला कि यह समीक्षा ज्ञान अंतराल, समय अवधि, सूचना की कमी और भारतीय परिपेक्ष में समसामयि की मुद्दों के आधार पर इस क्षेत्र में एक शोध आयोजित करने की मूलभूत आवश्यकता को कैसे पूरी करती है। समीक्षा द्वारा अनुसंधान और नीतियों के लिए ज्ञान की कमी को खोज करके भविष्य की दिशाओं की पहचान करके समाप्त करते हैं।